A escola e os sujeitos da educação na história

A educação escolar na perspectiva histórica, como problema de pesquisa, reúne o conjunto de doze capítulos que constituem este livro. São derivados de teses de doutorado defendidas no período de 2021 a 2024, na Linha de pesquisa História da Educação do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Os estudos foram realizados a partir de rigorosa pesquisa empírica, adotando como fontes um conjunto bastante heterogêneo de documentos, tais como a legislação educacional, documentos administrativos escolares, jornais, revistas e manuais didáticos, estatutos de agremiações docentes, testamentos, cartas e fontes orais.
As pesquisas foram desenvolvidas a partir de contextos variados, partindo das primeiras décadas do século XIX até as últimas décadas do século XX; desse modo, abrangem o processo de estabelecimento das primeiras escolas públicas do período imperial brasileiro até as manifestações estudantis durante a ditadura dos anos 1960 e 1970. Esperamos que o conjunto das pesquisas aqui apresentadas sejam inspiradoras de novos estudos que ampliem ainda mais nosso conhecimento a respeito da história da educação.