Pensamento educacional brasileiro: reflexões e perspectivas de estudantes em formação

Refletir sobre a Educação Brasileira a partir dos seus múltiplos aspectos, temas e pontos de vista, dialogando com uma diversidade de pensadores canônicos, periféricos, insurgentes e emergentes; este é desafio que nos apresenta o livro “PENSAMENTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES EM FORMAÇÃO”. Esta é de fato uma obra escrita (como nos mostra seu título) por 34 “estudantes em formação” do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN/UFF). Se por um lado estão em processo de aprendizado, por outro, trazem consigo reflexões múltiplas de suas potentes experiências de vida no chão da escola, em movimentos sociais, na vivência com estudantes e familiares PCDs, na resistência cotidiana de corpos negros, femininos e LGBTQIAPN+, na defesa da carreira docente, na luta pela coexistência da maternidade e vida acadêmica e os mais diversos desafios impostos pelo mundo do trabalho. Todos os capítulos são frutos das reflexões feitas no decorrer da disciplina “Pensamento Educacional Brasileiro”, ministrada pela Professora Fernanda Insfran e pelos professores convidados Diego Chabalgoity e Diego Gondim demonstrando como as diversas experiências de formação podem gerar reflexões críticas a partir da construção coletiva em uma disciplina de pós-graduação, confirmando assim sua importância na formação acadêmica dos estudantes do Programa de Pós Graduação em Ensino da Universidade Federal Fluminense.