Psicologia e atuação em queixas de dificuldades de aprendizagem: reflexões, atualizações e procedimentos para avaliações

Este livro busca (a) responder a questionamentos sobre a temática das dificuldades de aprendizagem – implicados, ferramentas e posturas de avaliação, profissionais envolvidos; (b) conduzir a reflexões sobre os equívocos e (c) compartilhar inquietações relacionadas ao atendimento especializado daquelas. Demonstra a clara distância entre esta atuação e o não reconhecimento do excesso de diagnóstico de transtornos e da representativa parcela de participação dos cenários educacionais no processo de desconexão da pessoa com o prazer em aprender, sem, contudo, negligenciar a demanda. O livro é dirigido a psicólogas/os, a profissionais que atendem pessoas em situação escolar ou com problemáticas relacionadas ao aprender, a profissionais da educação em geral e a estudantes de graduações.

 

Nº de pág.: 321

ISBN: 978-65-5917-168-2

DOI: 10.22350/9786559171682