Práticas pedagógicas de resistência: a escola como lugar da diversidade

É de amplo conhecimento que enfrentamos investidas antidemocráticas e conservadoras contra pautas progressistas, principalmente aquelas relacionadas à educação. Temas como racismo, gênero e diversidade que, a duras penas e com atuação determinante dos movimentos sociais, foram incorporadas aos documentos norteadores e legislações educacionais, têm sofrido ataques políticos disseminados de maneira tendenciosa pelos meios de comunicação e mídias sociais. Educar para o antirracismo, para a equidade de gênero ou debater sobre sexualidade em sala de aula são práticas pedagógicas vistas como doutrinamento, quase subversão, em contrapartida a um currículo de base eurocêntrica e excludente, que segue exaltado como correto e imparcial. Tendo tal panorama em mente, este livro surge trazendo experiências de professoras/es que realizam cotidianamente um trabalho que contempla os temas da diversidade, se constituindo, portanto, como uma coletânea de ideias e ações que, ao serem colocadas em prática à revelia de todas dificuldades enfrentadas pelas nossas professoras e professores, se configura como um potente material para ser observado e levado em conta por colegas de profissão e, acima de tudo, como uma ilustração concreta da resistência docente e da insistência na educação como forma de liberdade.

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Nº de pág.: 178

ISBN: 978-85-8734-255-9

DOI: 10.22350/9786587342559