Políticas educacionais: repercussões e dissonâncias

No campo de estudo das políticas públicas, em especial, da gestão das políticas sociais, com foco nas políticas educacionais, é considerável a preocupação em compreender as múltiplas formas de atuação do Estado no reordenamento da dinâmica social, reconhecendo, neste universo, os sujeitos demandantes da atenção do Estado, os mecanismos com vistas ao controle social, a pilotagem dos sistemas e redes educacionais, acesso aos direitos sociais e bens culturais encontram-se sob análise. A série de capítulos apresentados nesta obra revela e problematiza algumas repercussões e dissonâncias das políticas educacionais planejadas, implantadas e implementadas pelo Estado brasileiro em seus distintos níveis. O que chama a atenção é o quanto ainda precisa ser realizado para que os compromissos assumidos pelo Estado brasileiro perante a sociedade civil organizada por uma educação pública gratuita, laica, republicana e de qualidade socialmente referenciada e inclusiva de todos, sejam atendidas.