Caminhos da docência: reflexões, experiências e práticas no ensino de sociologia

A elaboração deste livro surge como uma forma de documentar e partilhar algumas memórias, investigações, impressões, experiências vividas e reflexões realizadas por 18 participantes do Programa de Residência Pedagógica (PRP) em Sociologia/Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), entre 2022 e 2024. O PRP foi uma política pública de iniciação à docência promovida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que inseriu, neste caso, 15 estudantes da Licenciatura em Ciências Sociais da UFRGS em três escolas públicas da cidade de Porto Alegre (RS). A partir das nossas próprias compreensões e interesses, cada capítulo desta obra materializa diferentes aprendizados e expressa dificuldades enfrentadas, em comunicação com estratégias pedagógicas engendradas ao longo do programa. Os textos de estudantes e docentes registram sentimentos e entendimentos plurais, temáticas e olhares diversos, exatamente como se deu a constituição do nosso grupo de trabalho. Em linhas gerais, o livro é fruto de uma espécie de “envolvimento orgânico” com o território educacional dominante na modernidade ocidental (a escola) e seus vazamentos pelo mundo. Trata-se, ainda, de um testemunho do compromisso dos(as) futuros(as) educadores(as) com uma educação pública democrática e de qualidade.